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一所致力于培养高素质技术技能人才的大连职业

技术能手摇篮 大连技能人才培养新路径

大连的冬天有一种特别的干爽,海风裹着冷意扑面而来的时候,这座城市的教育者们却在热火朝天地思考一个问题——我们到底需要什么样的技术技能人才?

这个问题,我反复琢磨了很多年。不是坐在办公室里想,而是真正走进实训车间、走进企业生产线、走进那些刚刚踏入社会的年轻人中间,去听他们的困惑,看他们的成长。有些答案,渐渐清晰了。

产教融合不是口号 是每天都在上演的“双赢”

说句实在话,早些年职业教育最尴尬的地方在哪儿?学生学完三年,发现企业要的技能他根本没碰过。机器更新换代太快,教材却还是三年前的内容。这种情况正在大连的职业院校里被一点点瓦解。

以东软信息学院为例,去年他们和大连本地一家智能制造企业合作,直接把三条自动化生产线搬进了校园实训中心。学生们周一到周五学理论,周末直接跟企业工程师一起调试设备。2026年开春的数据显示,这批学生还没毕业,已经有超过七成被企业“预订”了,起薪比同期全省平均水平高出将近15%。

更让人欣慰的是,这些孩子参加工作后,适应期平均缩短了两个月。企业老总私下跟我说,他现在不愁招不到人,愁的是怎么留住人——技术过硬的孩子,抢手得很。

这背后其实藏着一个很朴素的道理:职业教育的生命力,从来不在于你教了多少知识,而在于你培养的人能不能解决实际问题。大连的职业院校正在做的,就是把教室和车间之间的那堵墙彻底拆掉。老师可以随时带学生去企业现场教学,企业工程师也能走进课堂分享最新技术。你中有我,我中有你,这才是真正的融合。

一只眼睛看证书 另一只眼睛看未来

很多人对职业教育的刻板印象还停留在“学一门手艺混口饭吃”。但大连的实践告诉我们,技能人才培养的逻辑早就变了。

你去看看现在职业院校的课程设置就知道了。除了传统的专业技能课,人工智能基础、大数据分析、工业互联网应用这些“新基建”课程几乎成了标配。不是硬塞给学生,而是项目化的方式融入日常教学。比如学机电一体化专业的孩子,他们的实训项目里就包含了设备联网、数据采集这类内容。毕业后去企业,既能修机器,也能看懂设备运行数据,一个人能顶过去两个人的活儿。

2026年大连市人社局发布的一份报告提到,本地企业对复合型技术人才的需求同比增长了34%,而具备跨领域技能的人才薪资溢价普遍在20%以上。这些数字说明什么问题?技术迭代的速度越来越快,单一技能的“保质期”在不断缩短。职业院校要做的,不是教学生死记硬背一百个操作规范,而是帮他们搭建一个“技能框架”——学会怎么学新技术,怎么适应新环境,怎么在变化中找到自己的位置。

去年有个叫李明的毕业生,学的是数控技术。毕业后进了一家汽车零部件厂,干了不到一年,发现企业急需懂机器视觉的人才。他利用业余时间自学了Python和图像识别的基础知识,半年后就能独立调试生产线上的视觉检测系统。现在他被企业选为重点培养对象,工资翻了一番。他回母校分享经验时说,学校教给他的“底层逻辑”是,技术是死的,人得活起来。

有些路 走着走着就宽了

很多家长担心孩子读职业院校是“没出路”。放在十年前,这种担忧不是没有道理。但今天在大连,局面已经完全不一样了。

专升本通道越来越畅通,2026年全省职业院校毕业生参加专升本的比例达到28%,考试率稳定在65%以上。更重要的是,职业院校和普通本科院校之间正在建立学分互认机制,学生可以灵活选择修课路径。想继续深造的,有足够的机会;想直接就业的,企业提供的岗位质量也在逐年提升。

大连市政府去年出台的“技能大连”行动计划里明确提到,到2028年全市技能人才总量要突破100万人,其中高技能人才占比达到35%以上。为了实现这个目标,地方政府拿出了真金白银——企业每接收一名职业院校实习生,最高可获得每月1500元的补贴;学校每开设一门符合产业需求的新实训课程,也能申请专项资助。

政策和资金的双轮驱动下,大连的职业院校正在形成一个良性循环。企业愿意投入,学校敢于创新,学生有了更多选择空间。前几天我去看了一场职业院校的校园招聘会,来参展的企业数量比去年多了将近四成,很多公司的人力总监亲自到场,抢人的架势一点不输给“双一流”高校的招聘现场。

一个在招聘台前填表的学生跟我说,他学的是新能源汽车检测与维修技术,递了四份简历,有两家企业当场就给了录用意向。他笑着说,从来没想过自己会这么“抢手”。

技能人才的金色时代 正在到来

回到最初那个问题:大连的职业院校到底在培养什么样的人?我的理解是,他们在培养一群“能解决问题的人”。这些人也许没有耀眼的学历光环,但他们对技术有热情,对细节有把控力,对变化有适应力。他们是制造业转型升级的脊梁,是“中国制造”走向“中国创造”的关键一环。

2026年夏天,又有一批职业院校的毕业生走出校门。他们当中,有人会直接进入企业成为技术骨干,有人会选择继续深造,还有人可能会走上创业的道路。无论方向如何,他们身上都有一个共同的特质——知道自己能干什么,知道自己要干什么。

这大概就是职业教育最有魅力的地方。它不追求批量生产“标准件”,而是用心雕琢每一个独特的技能人才。在大连这片热土上,这种努力正在生根、发芽,开出越来越美的花。

 
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